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相遇阅读,迎四方来客——豫、晋、陕、皖四省教育教研团队到林州八小考察交流活动


admin发布于:2018/12/06




相遇阅读,迎四方来客——豫、晋、陕、皖四省教育教研团队到林州八小考察交流活动

阅读·行走

当阅读成为一种惯常的姿态,你会发现课堂上不仅仅是知识的传授,那是健康的生活态度和阳光的生命意识;当阅读融入师生的生命,你会发现学校不仅仅是学习知识的地方,那是成长的乐土和梦想的乐园。

12月5日,来自豫、晋、陕、皖四省百余名领导和教师组成的教育教研团队到林州八小考察交流。北京华樾教育集团吴云娥主任、市教研室王文书主任和张贵拴老师出席交流活动。活动中,徐红立校长做《立足师生成长 共建阅读课程》的专题报告;焦海燕老师、郭彩霞老师分别展示《父母之爱》基础阅读课和拓展阅读课。

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?徐红立校长《立足课程建设构建阅读课程》。

从学校“立人”教育理念讲起,基于基础教育总体目标的定位,从三方面和大家分享了我校立足师生成长,构建特色课程走过的成长、发展之路。

一、成长之路——于研究中获得提升

二、共读之路——于阅读中获得能量

三、发展之路——于探索中获得力量

所有的教育,都指向人的成长!

和阅读相伴而行,师生在一路成长收获,学校美誉在不断提高相传!

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焦海燕老师展示《“精彩极了”和“糟糕透了”》基础阅读课。

课堂教学紧紧围绕课标,人文主题和语文素养双线并行,让相同的爱有不同表达方式的情感在人物细节描写中展现。

课文题目、作者介绍、课文学习及拓展文本四个环节全为理解和写作铺就。文本题目的别出心裁,趣引题眼的重要性;文本作者的介绍以激发学生的阅读欲望;文本的简单正好让学生的思辨和拓展思维得以打开;文本之外拓展的名家片段,意把学生引入阅读深处,让他们心中有书,口里有读,因为那里一片繁华沉香。


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?郭彩霞老师拓展阅读课《父母之爱》有效地延伸了课内阅读。

诵经典,揭课题——由《诗经》名句引入,揭示课题“父母之爱”。

读丛书,知内容——通过丛书《指尖上的父爱》和《世界上最爱撒谎的那个人》两篇文章的阅读,概括主要内容;

作比较,悟表达——通过两篇文章的对比阅读,习得本节课的表达“运用时间短语作过渡语,串联多件事例”。

用方法,展真情——回忆生活经历说说成长中有哪些记忆深刻的事,用上时间词做过渡语,展现父母对我们的爱。

做总结,懂感恩——生活就是写作的素材,好的作品一定来源于生活经历。

每个人都是作品中的主人公。希望同学们留心观察生活,仔细感受父母之爱,能读好书、写好文章、做好人!

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行走

是为了一路花开

我们所有的努力

都是为了遇到阅读的春天

而美好的阅读温暖

就在凝心聚力、特色创新中

铺就、实现

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编辑:焦海燕

审核:常俊平 ?王云霄

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