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好习惯成就大未来——全国养成教育研究总课题组专家到八小指导交流


admin发布于:2018/11/24




好习惯成就大未来——全国养成教育研究总课题组专家到八小指导交流

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好习惯的重要性

  美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。对于学生而言,从幼年起就培养一种良好的习惯将会收益非浅,这也是我们每一位教师的重要职责。

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专家到来?

1121日,林州市直八小有幸邀请全国养成教育课题研究总课题组副组长于华章、主任黄伟,到校指导教师对学生习惯的养成教育。

于华章教授

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黄伟老师

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专家谈“养成”

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  培养儿童的好思想、好品行、好习惯,是落实国家的立德树人根本任务;是孩子自身成才、成人的需要;是学校管理与提升发展的需求;也是广大家长的现实需求。我们要培养的,是既有知识又有教养,既有能力又有修养,既有学历又有涵养的新时代全面发展的社会主义建设者和接班人。

  习惯,是一种定型性、自动化的行为。因而,好习惯的养成是一个长期且困难的过程。一个习惯初步养成需要至少21天,强化要42天,完全固化则至少需要90天。家校缺乏有效的沟通时,还有可能出现5+2=0的现象。可以通过赏识为主,形式有趣,吸引学生主动参与,促进家校有效沟通,从道德、生活、学习、思维等维度对学生的各种习惯进行量化,教师、家长、学生参与评价过程,形成客观写实记录,生成成长档案。

  老师们在专家的指导下,亲身体验了人的感知觉统合失调时可能会出现的现象,介绍了一些有效的矫正方法。这更让我们体会到,好习惯是可以养成的,只要用对了方法,坚持见证奇迹!

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现场答疑解惑

会后,老师们利用这次难得的机会向专家请教教学中遇到的实际困难,专家进行了现场解答。

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  今后,我校各年级会对学生各方面习惯进行细化、分类,在家长的配合下,作阶梯式、持续式训练养成,希望好习惯陪伴孩子一生,造福孩子一生!

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           小编:晓丽

           审核:常俊平 王云霄